首个“AI+心智教育”家校社协同联合体投入运营

10月30日，无锡市新吴区“悦新”成长中心正式启动。作为首家由“AI+心理教育”家校社协同教育联合体运营的实体，该中心遵循科技赋能、协同健康教育，依托人工智能和大数据技术，构建覆盖全区10万师生和家长的新型心理健康服务体系。这标志着新吴区深化综合教育改革、推进全面学习迈出了坚实的一步。 据了解，“粤新”成长中心建设的背景源于新吴区深化教育领域综合改革的现实需要。近年来，新吴区坚持以“政府协调、部门配合、学校主导、家庭责任、社会参与”为原则，重点打破家庭、学校、社会之间的资源壁垒，促进教育生态优化。该中心旨在整合区域资源，打造“一个枢纽、双向赋能、多方联动”的教育管理者，为青少年全面发展赋能，成为江苏省家庭社会合作教育创新实践的重要“试验田”。 更智慧：赋能AI，开启心智教育新模式 中心以数据与智能分析融合为重点，打造“人工智能+心智教育”新模式。在走访过程中，调取了学生心理健康档案、家庭家庭作风评估等大量数据，建立了覆盖全区4.6万名学生的动态数据库，绘制了“社会教育资源数字地图”，实现了学生需求和社会资源的“数据库管理、概览”，为学生的社会教育资源打下了数据基础。r 准确识别、快速干预。 在“悦智·AI素质拓展室”，学生可以利用VR技术训练心理灵活性，在沉浸式场景中学习情绪管理；生物反馈设备帮助他们直观地看到自己的身心状态，实现科学调节。 ng心理AI平台依靠量表和自然语言处理技术，快速评估学生的心理状态，生成三维心理图像，并向老师、学生和家长推送解读建议。 “AI运动吧”认知教育课程与AI课堂同步运用多模态分析辅助教学，提高专业认知教育效果。 更多企业：教育联盟驱动，深化协同教育新实践 “悦新”成长中心不是孤立存在的，而是作为一个总枢纽，创新联动6条街道社区服务中心和n个“级心理咨询室”，编织出“1+6+n”的教育保障网络。在这个机制中，家庭、学校、社会的角色发生了系统性的转变：家庭从“被动参与者”转变为“主动共建者”，学校从“单方面教育主体”转变为“协同教育中心”，社会从“边际补充”转变为“常态化支持”，形成了全链条的保障。家校社合作共担、共资源、共空间 该网络由新吴区教育局牵头，与民政、卫生、妇联等部门建立联席会议制度，整理政策和资源，重点加强家庭教育、体育锻炼、社交技能等重点领域合作。通过不断扩大的资源和任命平台，我们将继续推动联合e开展“馆校合作、医教互促”等教育实践，着力打造“15分钟社交技能活动”，确保心理健康服务从区级平台向街道延伸。道、准渗透到每一所学校，真正实现了“层层关爱、处处支持”的全球教育新格局，打通了协同教育的“最后一公里”。 更多元化：三位一体，为全方位生活保驾护航 中心总面积近1000平方米，构建了“开发-开发-开发”三合一服务体系。空间巧妙规划，以“开心心·空间空间”为主要活动区域，以“树树”为主体，融合阅读、游戏和智能情感对话系统，提供倾听、整合和专业心理支持； 《悦动·元气场》采用旋转自行车和互动墙的音效帮助学生释放节奏压力，提高身体感知和注意力； “月星·启航站”从个体效益角度出发，诠释无锡高端产业技能，引导孩子根据自身潜力制定职业规划……这些领域共同支撑起一个开放、包容、支持的教育生态系统，给出了“接受现在、展望未来”的理念。 100名成长导师团队、100门优质心灵课程、100场成长陪伴讲座、100场成长管理人格咨询、100场成长互动实践活动，“悦心”成长中心的开业，不仅为新吴区青少年提供了一站式成长服务平台，也为全省学校、家庭、社区协同教育机制创新提供了可复制的经验通过教育联合体建设的实践。 （中国日报江苏记者站苍薇） WS6904822EA310C4DEEA5EF759 https://js.chinadaily.com.cn/a/202510/31/ws6904822aa310c4deea5ef759.html 版权保护：本网站发布的内容（包括文字、图片、多媒体信息等）版权归中国日报网（中国日报国际文化传媒（北京）有限公司）独家使用。未经中国日报网事先同意和许可，禁止转载和使用。向中国日报提交评论：[email protected]